一、升學(xué)是整個家庭在作戰(zhàn)
今年，我親身經(jīng)歷了傳說中的堪比諜戰(zhàn)大片的“魔都小升初”，早想寫一篇文章跟大家分享這段奇特的經(jīng)歷，只是覺得這個話題跟這里無關(guān)，直到前幾天，我跟一位親戚的孩子聊買房的事，才發(fā)現(xiàn)并非如此。
我勸他盡量考慮學(xué)區(qū)房，他卻完全不在意：現(xiàn)在不是還有民辦嗎？
我忽然意識到，很多人對學(xué)校的認(rèn)識還停留在自己上學(xué)的年代，他們?yōu)楹⒆酉胂蟮穆吠ǔＪ窃?ldquo;復(fù)制自己當(dāng)年的學(xué)霸之路”：幼兒園要快樂一點(diǎn)，小學(xué)要講素質(zhì)教育，初中開始找個好點(diǎn)的學(xué)校，重點(diǎn)是中考考上好高中，最后高考一博。
他們完全沒有意識到，現(xiàn)在的中小學(xué)升學(xué)競爭，至少有三點(diǎn)根本的不同：
第一、整個升學(xué)主戰(zhàn)場提前到中考，家庭的重要性要遠(yuǎn)超高考；
第二、小升初本質(zhì)上不是一場考試，而是一場“綜合信息戰(zhàn)”；
第三、可能對于新上海人而言更為殘酷，你無法像上海本地人一樣了解上海的教育體系之復(fù)雜，而且一環(huán)套一環(huán)，一個不留神，后悔藥都沒有。
人口凈流入的一線城市，優(yōu)秀的教育資源不會增加，升學(xué)將是比買房更難的事情。所以就算對于還沒結(jié)婚的年輕人，這個話題仍然有意義。
二、中考比高考更重要？
有一種說法是上海戶口最值錢的是本地高考，90%的本科率，讓人覺得上海讀書輕輕松松上985。
事實(shí)上，上海的重點(diǎn)率主要靠名校，最有名的“四校”，包攬了80%以上的清北復(fù)交名額；如果你上的是差一點(diǎn)的普通高中，每年能考上985的都是個位數(shù)，還不如很多縣里的普通中學(xué)——即使是這些普通高中，也只有一半的初中生能考上。
50%的高中入學(xué)率，其實(shí)很多省都是如此，但考慮到能在上海買房立足的新上海人能夠提供的教育資源都不會差，再加上上海幾乎沒有農(nóng)村學(xué)校，55%真的不容易。
是不是初中努力一點(diǎn)就能考上好一點(diǎn)的高中呢？再來看看初中的兩極分化。
四校之首的上海中學(xué)40%的預(yù)錄生源來源于“華育初中”，復(fù)旦附中40%的預(yù)錄生源來源于自己的兩所附屬中學(xué)——“一哥一姐”的稱號是這么來的。
這種分化其實(shí)挺讓人絕望的，導(dǎo)致上海中考很多分?jǐn)?shù)能上區(qū)重點(diǎn)的學(xué)生，放棄高考，選擇“中本貫通”提前預(yù)定二本。
很多人可能覺得，我們這兒的教育差距也不小啊，但問題在于，上海把一個省的差別濃縮到一個市，很可能你鄰居的兒子上的就是“四校”，你同事的女兒上的就是“一哥一姐”，而你甚至還在擔(dān)心子女考不上高中。
別的地方，中考是分水嶺，高考是決戰(zhàn)；但在大部分一線城市，而高考只是少數(shù)牛蛙競爭頂級高校的戰(zhàn)場，高中的兩極分化，讓中考成為大部分人的大決戰(zhàn)，相應(yīng)的，小升初就成了一道分水嶺。
上海的中考和小升初并不是像高考那樣的一場考試，而是一場持續(xù)半年的規(guī)則極其復(fù)雜、還有大量潛規(guī)則的馬拉松。再加上上海小學(xué)是五年制，小升初才十一二歲，所以這注定是一場“父母當(dāng)教練，孩子上場”的比賽，想要獲勝，不但孩子要有各種學(xué)科內(nèi)學(xué)科外的成績，更需要家長有：
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提前規(guī)劃的戰(zhàn)略能力
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敏銳細(xì)致的信息收集能力
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與學(xué)校、機(jī)構(gòu)甚至看門老大爺?shù)臏贤芰?/p>
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關(guān)鍵時刻的行動力
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兩難選擇下的決斷力……
三、堪比諜戰(zhàn)大片的小升初
前面說過，上海升學(xué)體系的大決戰(zhàn)提前到了中考，而上海的民辦初中對公辦初中又有著壓倒性的優(yōu)勢（原因后面再說），少數(shù)成績不錯的公辦也是靠選擇生源的“特色班”支撐，實(shí)際上是不收學(xué)費(fèi)的“民辦”，這也就導(dǎo)致了小升初的“擇校”，成為大部分父母面對的問題。
但問題在于，教育作為上海最稀缺的資源（沒有之一），學(xué)校的兩極分化必然讓教委承受來自家長、政府、學(xué)校的巨大壓力。為了阻止這咱趨勢，教委對“小升初民辦擇校”有大量限制，不準(zhǔn)面試、不準(zhǔn)考試、不準(zhǔn)競賽、不準(zhǔn)冬令營、不準(zhǔn)小五班，不準(zhǔn)中介……，但民辦學(xué)校的頭等大事是找到最優(yōu)秀的生源，這就好像不讓奢侈品品牌挑選原材料一樣，民辦豈能束手就擒？
正面戰(zhàn)場走不通，那就打游擊戰(zhàn)，于是，“小升初”中最吊詭一幕展開了，整個小升初變成了一部父母、學(xué)校、教委三方的“諜戰(zhàn)大片”，每一個想要擇校的父母，都要有成為007的潛質(zhì)。
1. 這場諜報戰(zhàn)首先考驗(yàn)家長的信息收集能力
最起碼，幾所目標(biāo)初中，你要搞清楚吧？別以為這個簡單，上海的初中層級遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你想象的復(fù)雜，民辦有華育蘭生這樣的“一哥一姐”、“四校八校”的各種親兒子干兒子，各區(qū)也各有自己的一流、二流、三流民辦，還有重點(diǎn)班與平行班的區(qū)別；公辦體系有允許公開考試的“三公”，各校有明著招的特長班，暗著招的特色班……
大部分家長直到小升初結(jié)束，還是公辦特長班和特色班，傻傻分不清，耽誤了孩子的前途。
小升初有一整套的黑話加字母體系，以避開官方的審查，小五班XWB、神秘考SMK 、華育HY、復(fù)旦蘭生LS、強(qiáng)電弱電QDRD……，光這一套術(shù)語，你恐怕要很久才全部弄明白。
2. 規(guī)劃路徑，這就需要家長有一步步現(xiàn)實(shí)執(zhí)行力和溝通力
各種班干部校干部從一年級開始準(zhǔn)備、考證要從三年級開始準(zhǔn)備，奧數(shù)雖然不準(zhǔn)競賽了，但小升初還是敲門磚，四、五年級要與老師密切溝通，百分百保證成長手冊各科全優(yōu)，評語棒棒的，最好能進(jìn)入家委會，再忙也要完成這項(xiàng)重要的“義工”。
3. 進(jìn)入為期半年的實(shí)戰(zhàn)期，是對家長信息收集、分析、決策、溝通、執(zhí)行能力的一次綜合考驗(yàn)
教委給民辦初中的“小升初招生” 的規(guī)定動作只有一次校園開放日和一次面談，實(shí)際上等到那個時候，名校大部分的“坑”都填滿了，所以早在五年級寒假，一年一度的招生諜戰(zhàn)就正式拉開大幕。
為了避開教委的監(jiān)控，民辦初中組織的考試都是秘密進(jìn)行的，通常是通過中介機(jī)構(gòu)的“小五班”、部分小學(xué)私下組織“點(diǎn)招”。如果你是大牛（校排名前幾），自然到時候會有通知你，但如果你是一般的小牛，那就全靠家長自己打聽這類消息了。
不但要收集信息，還要會甄別信息，很多中介聲稱自己是小五班，或有權(quán)向名校遞簡歷，但這種關(guān)系是真是假，名校是不會承認(rèn)的，只能家長動用自己的關(guān)系去搞定。
如果錯過小五班一類的機(jī)會，家長就要自己想辦法把簡歷遞給學(xué)校，此時，與看門大爺套近乎的能力就派上用場了。
再接下來，牛蛙一般會收到幾家學(xué)校的意向，家長要有決策判斷能力，初中學(xué)校是沒有官方的重點(diǎn)與非重點(diǎn)的，你只能參考民間統(tǒng)計(jì)的各種“名校錄取率”（所以你還得同時關(guān)心中高考的體系），區(qū)別一流二流學(xué)校、并考慮重點(diǎn)班和平行班的不同。
之所以叫“意向”，因?yàn)檫€沒有進(jìn)入教委規(guī)定的流程，所以家長要能從招生老師的用語中區(qū)別“意向程度“，這就是“強(qiáng)電”與“弱電”的區(qū)別：錯把強(qiáng)電當(dāng)弱電，會錯失機(jī)會，錯把弱電當(dāng)強(qiáng)電，更會被“放鴿子”。
如果這一步還沒有搞定，唯一的機(jī)會就是教委的規(guī)定“面談日”，黑話體系中被稱為“大面”。
因?yàn)槊５慕^大部分名額都是通過“強(qiáng)電”發(fā)出的，所以“大面”的少量機(jī)會主要是少數(shù)牛蛙“棄坑”二三流民辦造成的。
上面只是民辦擇校，公辦還有一定的擇校機(jī)會，分為官方的 “特長生體系”和私下的“特色班體系”，又是另一套流程了，不再贅述。
整個“小升初”的過程，完全由“明面”和“暗箱”兩套并行的操作體系，一套應(yīng)付上面，一套滿足需求，其中由家長與學(xué)校的默契，創(chuàng)造了大量充滿民間智慧的“土味操作”。
不過這一套流程，大家看看就好，就在寫這篇文章的時候，教育部出臺最新的“深化教育改革”的文件，第17條要求“民辦學(xué)校實(shí)行電腦搖號入學(xué)”，即使這個文件落地不確定，上海的中考錄取方式也將在2021年發(fā)生重大變革。
很多家長可能會因此松了一口氣，但假如教委真的能把民辦擇校路徑全部封死，那會出現(xiàn)什么情況呢？
想要說清楚這個問題，必須要從“公辦”與“民辦”的本質(zhì)區(qū)別說起。
四、義務(wù)教育與選拔教育的矛盾
公辦和民辦其實(shí)都是“國有”，都是體制內(nèi)的學(xué)校，但辦學(xué)目的的不同讓兩者產(chǎn)生了根本的區(qū)別：
公辦是行政機(jī)構(gòu)，目標(biāo)是讓每一個學(xué)生完成九年制義務(wù)教育，考核的重點(diǎn)是是否完成了教學(xué)大綱，只考核平均成績不考核升學(xué)率。
因?yàn)楣k初中不能選生源，生源參差不齊，學(xué)校要完成“不讓一個差生掉隊(duì)”的任務(wù)，老師大部分的精力都用在差生上，必須嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)，稍微難一點(diǎn)的題目，稍微講一點(diǎn)課本外的內(nèi)容，那些基本差一點(diǎn)的學(xué)生就跟不上了。
但問題在于，高考是選拔人才的考試，高中也不是義務(wù)教育，為了實(shí)現(xiàn)高考升學(xué)率，高中學(xué)習(xí)難度超綱是必然的。
以考試為例，能讓大部分學(xué)生及格的試卷，勢必讓優(yōu)秀的學(xué)生無法分出高下；能讓優(yōu)秀的學(xué)生分出高下的試卷，恐怕又會讓成績一般的學(xué)生不及格。
這么一來，以“選拔教育”為目的的高中和“義務(wù)教育”的公辦初中，在教學(xué)上就存在著一個巨大的斷層。
彌補(bǔ)這個斷層的，就是“民辦初中”。
民辦學(xué)校是市場化競爭，想要在激烈的教育市場競爭中活下來，就要能為重點(diǎn)高中選拔優(yōu)秀人才，指標(biāo)就是名校升學(xué)率，所以老師80%的精力集中在優(yōu)秀的學(xué)生上，差生甚至?xí)粍裢恕?/span>
民辦初中為了對接重點(diǎn)高中，要提前一年完成教學(xué)大綱，平時難度基本都會超綱，初三一年參加各種奧賽，準(zhǔn)備重點(diǎn)高中的“自招”，這種超綱教學(xué)必須有高質(zhì)量的生源配合，所以招生工作從來都是民辦的生命線。
一旦民辦不能挑生源，所有學(xué)校的生源都一樣，那教學(xué)精力就都要回到“補(bǔ)差”上。
理論上說，公辦和民辦是兩個井水不犯河水的市場，就像高檔產(chǎn)品和大眾產(chǎn)品的區(qū)別，民辦學(xué)校以其精英教育的專業(yè)性，分擔(dān)了家長的一部分職責(zé)。
五、公平從來都是靠你自己去爭取的
我兒子今年班上有一個同學(xué)考上上外附中重點(diǎn)班。
放榜那天，他的母親，一個不怎么在群里說話的家委會成員，興奮地發(fā)了無數(shù)條信息，也難怪，從孩子一年級起，母親就辭職在家，按整套擇校體系給他“進(jìn)補(bǔ)”，從三年級起，再按上外附中的全套入學(xué)要求精心打造。
上外附中號稱上海“神仙學(xué)校”，最大的特點(diǎn)是不用參加中考，全部直升高中部，畢業(yè)生大部分走常青藤名校路線，少數(shù)參與國內(nèi)高考，最差的學(xué)生才會去考母校上外。
這位同學(xué)可說是半只腳跨進(jìn)“常青藤”，才不過五年級，他的命運(yùn)就脫離了大部分同學(xué)的正常軌道。
班上另一位成績很優(yōu)秀的學(xué)生，卻差點(diǎn)只能回老家上初中。因?yàn)榧议L居住證到期，還是在班主任反復(fù)提醒下，才把手續(xù)湊齊，自然不會想到為兒子跑“小升初”，最后進(jìn)了對口的一所菜中。
同學(xué)一場，這種分化，到了四年后，還要再重演一次。
教育是永遠(yuǎn)的焦慮。
對于新上海人而言，過去，你用學(xué)習(xí)成績擊敗了90%的同齡人，才能在這個陌生的城市立足；對于上海本地父母而言，面對新上海人的競爭，你也必須足夠優(yōu)秀才能穩(wěn)住主場優(yōu)勢。但要把自己的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成下一代的優(yōu)勢，稀缺的優(yōu)秀教育資源才是關(guān)鍵。
所以，放棄幻想吧，公平從來都是靠你自己去爭取的。
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